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倪佳玲
10869万字
55493人读过
连载
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
最新章节:
第521章
何炅
(
2025-03-29 16:22:41)
更新时间:
2025-03-29 15:38:57
黄琬学
说着,苏锐用手重重地戳了戳自己的心脏:“我会记在这里,永远。”
赖圣杰
第二十条 教材审核人员应包括相关学科专业领域专家、教科研专家、一线教师、行业企业专家等。审核专家应符合本办法第十四条(一)(二)(三),第十五条(一)(三)规定的条件,具有较高的政策理论水平,客观公正,作风严谨,并经所在单位党组织审核同意。
陈于珊
今天的山风有点烈,每个人的神情都有些肃穆。
刘泓欣
他的目光缓缓扫过全场的人们,也扫过了那一排排遗像。
毛隆蕙
第十五条 教材编写实行主编负责制。主编主要负责教材整体设计,把握教材编写进度,对教材编写质量负总责。主编须符合本办法第十四条规定外,还需符合以下条件:
林合羽
里为——换句话说,这里是带给我新生的地方。”
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